sábado, 12 de noviembre de 2016

Armonías de Análogos, Complementarios, Cálidos y Fríos

Saludos a todos

Para el tercer ejercicio del 1er lapso 2016-17 van a realizar 4 composiciones con 4 armonías para un valor porcentual de 10%

La teoría la encontrarán en los siguientes link de este blog:
http://coloruney.blogspot.com/2012/07/armonias-de-analogos.html
http://coloruney.blogspot.com/2012/10/armonia-de-complementarios.html

En estos enlaces encontrarán ejemplos de armonías y los fundamentos de diseño:;
http://coloruney.blogspot.com/2013/10/ejemplos-de-las-armonias-cierre-del-1er.html
http://coloruney.blogspot.com/2013/12/ejemplos-de-contraste-de-color-y.html

Tiempo de elaboración: semanas 6 y 7, entrega semana 8 de la planificación

Fecha de entrega:01 diciembre 2016 en el horario y aula de clases que corresponda a cada sección.

DEFINICIÓN DE ARMONÍA: Una armonía se representa en una composición de forma equilibrada y proporcionada, cuidando la correspondencia e interacción adecuada entre los elementos compositivos, y el mensaje que debe trasmitir el diseñador. (Prof. Mónica González) 

Títulos de las laminas a realizar y teoría a colocar por detrás 
1. Armonía Análoga- Teoría: definición de armonía de la prof mónica y Armonía de Análogos
2. Armonía de Complementarios - Teoría:  Armonía de Complementarios
3. Armonía de Fríos - Teoría: Armonía de Fríos
4.- Armonía de Cálidos - Teoría:  Armonía de Cálidos

Pautas:

1.- Realizar dos paletas cromáticas con 6 tonos por cada una de las 4 armonías. 
     NOTA: Una paleta cromática es una selección de colores que serán empleados en una composición

2.- Cada paleta cromática de los 6 colores debe tener:
   a.- tono(s) saturado(s) del círculo cromático, 
   b.- tono(s) de alto valor
   c.- tono(s) de bajo valor
   d.- tono(s) neutro, o gris cálido o frío, conocidos como menos saturados

NOTA IMPORTANTE: No se pueden emplear los valores absolutos en las paletas, es decir no se puede usar el blanco o el negro y ninguno de sus grises acromáticos. 

Por esta razón uno de los 6 tonos de la paleta cromática será el color del fondo

3.- Presentar las paletas cromáticas de forma limpia, bien construidas, con excelente diagramación y con sellos con dimensiones de 2x2cms, esto puede ser en una cartulina de reciclaje bien limpia. No se colocará las formulas de las paletas cromáticas

4.- Las paletas cromáticas serán presentadas a la docente para su corrección y con el objetivo final de seleccionar las 4 paletas cromáticas definitivas a ser empleadas en las 4 armonías

5.- Las composiciones armónicas se realizarán con sellos geométricos u abstractos de acuerdo a las intensiones compositivas de cada estudiante, siendo indispensable que estén estructuradas, y que la estructura (formal, informal o semiformal) esté bien construida. 

6.- La creatividad, audacia e innovación debe estar presente en cada composición

Criterios de evaluación:
Pulcritud
Diagramación
Creatividad y complejidad en las composiciones de las armonías
Construcción y correción de las paletas cromáticas
Empleo de la técnica de sellado
Colocación de la teoría, titulo y otras indicaciones solicitadas
Trabajo en el aula

viernes, 4 de noviembre de 2016

Círculo cromático y experimentando con el color- indicaciones

Un saludos a todos:

Aquí encontrarán las indicaciones, teoría y ejemplos para la segunda evaluación de color a ser entregada el próximo 17 de noviembre de 2016:

Un saludo,

Para entender un poco más acerca del color, cómo vemos el color y las síntesis aditiva y sustractiva vean estos videos, algunos están en ingles pero son muy buenos

https://www.youtube.com/watch?v=MUhFoKbxixY&feature=share
https://www.youtube.com/watch?v=Ei_rhvTwv_k
https://www.youtube.com/watch?v=bx5_T6vXajc
https://www.youtube.com/watch?v=vZ_lAQ55qRA
https://www.youtube.com/watch?v=s7r-emyau3A
https://www.youtube.com/watch?v=Nh4O_0bzhB4

Recuerden que deben traer impreso sobre cartulina blanca opalina o escolar tamaño carta este modelo de círculo cromático para que fabriquen los colores y lo rellenen con pintura y pincel :


Pautas para la segunda evaluación:

Valor 7%
tiempo de elaboración: semanas 4 y 5, entrega semana 6 de la planificación

Fecha de entrega:17 noviembre 2016 en el horario y aula de clases que corresponda a cada sección.

Títulos de las laminas a realizar
1.Círculo cromático
2 y 3. Experimentando con el color... ejercicio que comprende mezclas de los colores del círculo, y llenado de la siguientes guías de observación las cuales deben imprimir en cartulina blanca tamaño carta opalina o escolar:
4 y 5. Colores neutros (Saturación baja)

Para la próxima clase de color 10 de noviembre según tu horario deben estudiar la teoría relativa al círculo cromático y a las síntesis de color, dimensiones de color para poder realizar las láminas con ejercicio de mezclas, Experimentado con el color, la cual consultarán en el siguiente link:

Recuerden que les indiqué que estudiaran la teoría porque la clase la van a desarrollar ustedes con mi guía y con su participación activa... Les voy a preguntar y esto va a ser evaluado, además traer las siguientes plantillas, los sellos de 2por 2 cms y demás materiales:




Este ejercicio con estas plantillas las van a realizar en clases en equipos de 4 personas máximo
Además de los materiales ya solicitados, deben traer sellos con medida de 2x2cms para estampar los tonos y sus mezclas y deben traer cubetas de las que se usan para hacer hielo o paleta para mezcla de colores de las que tienen cavidades para pequeñas mezclas, 
NOTA IMPORTANTE: las inyectadoras de insulina son indispensables

Recuerden que detrás de las láminas va la siguiente teoría según se indica:

1.- Para la lamina del círculo cromático, la teoría de Síntesis aditiva y sustractiva. 
2.- Para la primera lámina de experimentación con colores cercanos del círculo cromático la definiciones de tono y la de valor (brillo y luminosidad); 
3.- Para la experimentación de colores opuestos la teoría correspondiente a la dimensión saturación
4 .-Tonos neutros y grises cromáticos... teoría: Grises cálidos y fríos, y la de los colores neutros que conseguirás más abajo

NOTA: La teoría la escriben con una letra pequeña, y la relativa a las dos síntesis que van detrás de círculo cromático la pueden resumir un poquito, pero no demasiado, como un 50%, 
Toda la teoría debe estar acompañada  con las imágenes que correspondan y coloreadas con lápices de color

La lámina del círculo cromático, y las de mezclas para tonos neutros y grises cromáticos son un trabajo individual y las dos láminas de experimentación con el color es de trabajo grupal a realizar en clases


Elementos a evaluar:
Pulcritud
Diagramacion
Exactitud en la construcción de las mezclas
Empleo de la técnica de sellado y pincel
Experimentación
Colocación de Definiciones, titulo y otras indicaciones solicitadas
Trabajo en el aula






TONOS NEUTROS

Los colores neutros contienen partes iguales de cada unos de los tres colores primarios, el rojo, el azul y el amarillo. Un color neutro se define como un color de una saturación muy baja, que está cercana a la del gris. El negro, el blanco, el gris y a veces el marrón se consideran bajo esta categoría.
También se pueden neutralizar los tonos del círculo cromático al mezclarlos con un:

1.- Color complementario
2.- Con un valor, bien sea el blanco, o un gris o el negro

La mayoría de la gente piensa que los colores neutros son solamente el blanco, gris y beige, pero se olvidan de que el negro, café y azul marino son colores neutros también. A veces es difícil ver el azul marino como un color neutral, pero piensa en cómo los Blue Jeans combinan con todo, ¿no? Estoy hablando de ese tono de mezclilla azul que se vería increíble con un sofá amarillo.
Los tonos como el plateado, el dorado y el bronce son considerados neutros porque combinan con una gran cantidad de tonos saturados
Algunos colores neutros, como el beige, el marfil y los cremas, tienen las mismas características que el blanco pero son un poco más apagados. El marrón es un color neutro más cálido.


viernes, 28 de octubre de 2016

Escalas y armonías- indicaciones

Un saludos a todos:

En el siguiente enlace de este blog encontrarán las indicaciones, teoría y ejemplo para la primera entrega de color a ser entregada el próximo 3 de noviembre de 2016

http://coloruney.blogspot.com/2015_09_01_archive.html

En este encontrarán otros enlaces que deben revisar

Planificacion de color 2016-2017




viernes, 8 de julio de 2016

Ejercicios para geometría-Trayecto Inicial-sección 2

UNEY- Diseño Integral Comunitario-Trayecto Inicial 2016- Geometría - Prof. Mónica González

Un saludo a todos

Para finalizar con las evaluaciones de la UC Geometría deben realizar los siguientes 5 ejercicios de proyecciones Paralelas con un valor de 5% cada uno.

La entrega definitiva de estos ejercicios es el día Viernes 15-07-16 a las 9:00am, horario en que podrán realizar la evaluación recuperativa para mejorar la calificación obtenida en el examen de polígonos, evaluación que pueden hacer todos aquellos que deseen obtener una mejor calificación, deben estudiar, el examen tendrá las mismas características del ya realizado

Para nuestra próxima clase del 12-07-16 podrán trabajar con estos ejercicios y se aclararan las dudas que puedan tener al respecto

Ejercicios:

Para la realización de los ejercicios primero deben construir con líneas guías realizadas con lápiz 2H y trazado muy claro, las siguientes retículas y ejes de proyección para el sistema de proyección ortogonal e isométrico

La distancia entre las líneas de la retícula es de 15 milímetros por lo que la altura total de las piezas es de 75 milímetros, el ancho y lo profundo son de 60 milímetros como se puede ver en la retícula isométrica, recuerden que las medidas y las flechas no las deben hacer ustedes, se las coloco para que se guíen

En la imagen se muestra la disposición de las escuadras de 30/60 grados y de la de 45 grados, aunque ya deberían saber usarlas

Para cada ejercicio les recomiendo que usen






Aquí les dejo los 5 ejercicios que deben hacer, cada uno en una lámina tal y como hemos venido trabajando las proyecciones paralelas y las escalas














lunes, 27 de junio de 2016

Periodo Especial de Recuperación para Color- junio-julio 2016

Universidad Nacional Experimental de Yaracuy
PNF Diseño Integral Comunitario
Periodo Especial de Recuperación para Color
Año académico 2015-2016
Prof. Mónica González

El PER tendrá una duración de dos semanas con fecha de inicio el 28-06-2016 a las 9am, lugar Módulo aula 8, y fecha de finalización y entrega de los artes finales según pautas el día 12 de Julio en la Casona de la Uney, 10am

El proceso será evaluado y deben asistir a asesoría y corrección obligatoria en el siguiente horario:
Jueves 29-06-16, Hora: 10am, Lugar: Casona de la Uney
Miércoles 06-07-16, Hora: 10am, Lugar: Casona de la Uney
Jueves 07-07-16, Hora: 10am, Lugar: Casona de la Uney

Entrega y fin del PER:

Martes 12-07-16, Hora: 10am, 

Lugar: Casona de la Uney, Hora: 10 am



Primer ejercicio para el desarrollo del PER

Pautas:
1.- Deben solicitar al correo profemonicacolor@hotmail.com el cartel de diseño gráfico con el que realizarán el ejercicio
2.- Presentar 2 paletas cromáticas con 5 tonos cada una. Una paleta análoga y otra complementaria
2.- Hacer y presentar el estudio de claroscuro y de saturación de cada color, es decir, de los 10 colores de las dos paletas,  
3.- Aplicar las paletas cromáticas en los contraste de tono, de claroscuro o valor, en el contraste cualitativo o de saturación, y en el contraste de cantidad (4 contrastes)
4.- En tamaño media carta, presentar una propuesta de color para cada contraste, para lo cual van a usar la paleta de color análoga en dos contraste y la paleta de colores complementarios en los otros 4 contrastes, es decir, dos carteles por cada hoja tamaño carta
5.- De las 4 propuestas con los 4 contrastes van a seleccionar uno para trabajarlo como propuesta definitiva en tamaño carta con un margen de 1,5 cms.

Para mejor presentación se les sugiere colocar cada una de sus propuestas cromáticas definitivas sobre un soporte de cartón (uno en kilo) que sobresalga un centímetro del formato carta



Segundo ejercicio para el desarrollo del PER

Pautas:
1.- Deben solicitar al correo profemonicacolor@hotmail.com el cartel de diseño gráfico con el que realizarán, es el mismo cartel para el primero y segundo ejercicio
2.- En cada corrección deben tener presente y a inmediata disposición la teoría de la Simbología del color, en fotocopia, o archivo digital, o el manuscrito, extraída de uno de los Diccionarios de Símbolos

3.- Hacer una interpretación simbólica de las formas relevantes del cartel y de su temática con apoyo al diccionario de símbolos y de esta concebir la conexión con el color correspondiente
Ejemplo:


En el cartel se aprecia un caracol que de acuerdo a los aztecas simboliza el parto, comienzo de una nueva vida, el color que simboliza el parto es el verde porque es el primaveral de la vida, es la renovación de la vida 

El espiral representa las aguas, el aire, y el azul es el principio femenino de las aguas. El espiral es el trueno retumbante, relámpago y una fuerza emotiva, sinónimo de emociones fuertes, el rojo es el color de las pasiones y de la fortaleza (diccionario de símbolos de Cooper) El espiral también simboliza la muerte por lo que se debe emplear el color negro y como el caracol tiene la cara triste, se piensa en el gris símbolo de la tristeza, el pesar y la renuncia. La paleta cromática entonces queda compuesta de los colores: verde, el azul, el rojo, el negro y el gris




4.- Las propuestas cromáticas deberán ser innovadoras, no convencionales y con al menos 5 colores. No deben obedecer a estereotipos como por ejemplo las niñas son de rosa y los varones de azul. En esta oportunidad pueden emplear los valores blanco, negro y gris, con atención a la simbología de estos y del cartel

5.- En una misma hoja tamaño carta deben presentar las 2 propuestas del cartel de diseño gráfico colocaran,

NOTA IMPORTANTE: LOS 5 COLORES QUE SE OBTENGAN DEL ANÁLISIS SIMBÓLICO DE LAS FORMAS Y EL COLOR, DEBERÁN SER EMPLEADOS CON VARIACIONES DE VALOR, es decir, deben emplear tonos claros de alto valor, saturados y oscuros de bajo valor.

Ejemplo, si tienen el color azul, lo pueden usar en su tono saturado, o en celeste como azul claro o en azul marino o ultramar como azul oscuro,
Lo pueden aplicar en forma plana y sólida en las áreas o en degradado según convenga para el cartel

uso del valor en el caso del color azul saturado


6.- Las propuestas cromáticas serán corregidas y asesoradas por la docente y la selección definitiva requiere de su asesoría y aprobación.

7.- El formato de entrega es tamaño carta, con un margen de 1,5 cms.
Para mejor presentación se les sugiere colocar cada una de sus propuestas cromáticas definitivas sobre un soporte de cartón (uno en kilo) que sobresalga un centímetro del formato carta

Criterios de evaluación para ambos ejercicios:
-          Creatividad e innovación. Presentación de propuestas cromáticas innovadoras y no convencionales
-          Conocimiento del tema. Armonías, contrastes y Estudio de la de la simbología del color y uso acertado del tema en los diseños seleccionados
-          Argumentación y discurso. Manejo adecuado de la teoría solicitada y leguaje cromático al momento de corregirse y presentar sus propuestas definitivas.
-          Presentación. Uso adecuado de la técnica de creyón, estética y pulcritud en los artes finales

-          Cualitativa. Acepta recomendaciones de la docente, participa en el proceso de corrección, se muestra interesado y atento en el proceso general de correcciones

sábado, 7 de mayo de 2016

Pautas, teoría y plantillas para 1er ejercicio 3er lapso Simbología y Psicología del color

Un saludo a todos

Replanificación de la evaluación de color para el 3er lapso, por razones de tiempo y según lo acordado con los estudiantes, se evaluará el 3er lapso de color de la siguiente forma:
1er ejercicio con temática La Simbología y Psicología del color,  13% entrega definitiva y 4% proceso de corrección

2do ejercicio con temática Estudio de casos de diseños e intervención cromática y Usos, costumbres, cultura y creencias sobre el color en Venezuela, 13% entrega definitiva y 4% proceso de corrección


Aquí les dejo las pautas a seguir por ustedes para el desarrollo del 1er ejercicio del 3er lapso con un valor porcentual de 13% para entrega final, y 4% de evaluación de proceso y desarrollo (correcciones)

Fechas claves:
Asignación de ejercicio: semana del 2 al 6 de mayo
Período de correcciones: desde el 9/05/16 al 27/05/16  (valor 4%)
Entrega: semana del 31/05/16 al 02/06/16 según tu horario de clase (valor 13%)
                4% por diseño industrial
                4% por diseño de moda
                5% por diseño gráfico

Bibliografía obligatoria a consultar disponibles en la biblioteca, Específicamente en lo referente a la simbología de los colores:
Diccionario de Símbolos de JC Cooper, Ediciones G.Gili, SA de CV/Mexico, 2002.
Otros diccionarios de simboles disponibles en la biblioteca

Bibliografía secundaria disponible en:
Otras referencias bibliográficas de apoyo disponibles en:
mas abajo encontraras los carteles en escalas de grises que convertirás manualmente en platilla para el diseño gráfico 

Técnica a emplear:
Lápiz de color (creyones) sobre papel bond
Las plantillas pueden estar impresa o delineadas claramente a lápiz

Pautas:
1.- Deben seleccionar tres plantillas, una de diseño de moda, una de diseño industrial y una de diseño gráfico

Disponibles en:
http://coloruney.blogspot.com/2014/04/plantillas-de-diseno-de-moda-y-color.html
posibles plantillas para Diseño Gráfico, disponibles al final de este apartado

2.- En cada corrección deben tener presente y a inmediata disposición la teoría de la Simbología del color, en fotocopia, o archivo digital, o el manuscrito, extraída de uno de los libros de Simbología

3.- De cada tipo de diseño van a hacer 4 propuestas cromáticas indicando el contraste empleado y con justificación con la Simbología y Psicología del color. Para lo cual van a crear una paleta cromática para cada tipo de diseño (total de 3 paletas cromáticas al menos) y en 4 propuestas van explorar la aplicación de la paleta en el diseño correspondiente

4.- Las propuestas cromáticas deberán ser innovadoras, no convencionales y con al menos 4 colores. No deben obedecer a estereotipos como por ejemplo las niñas son de rosa y los varones de azul. En esta oportunidad pueden emplear los valores blanco, negro y gris, con atención a la simbología de estos

5.- En una misma hoja tamaño carta deben presentar las 4 propuestas de los diseño de moda e industrial y para el diseño gráfico colocaran solo dos propuestas por cada hoja carta de las cuatro

6.- Las propuestas cromáticas serán corregidas y asesoradas por la docente y la selección definitiva requiere de su asesoría y aprobación, lo que le garantiza el 4%

OBSERVACION: si por alguna razón un estudiante no lleva correctamente su proceso de correcciones de acuerdo a la pauta, perderá el 4% de valor de esta, y podrá seleccionar por sí mismo las papeletas definitivas e ir a entrega,
pudiendo esto repercutir de forma negativa en la calificación final

7.- El formato de entrega es tamaño carta, para lo cual en cada formato van a ubicar un diseño con un margen de 1,5 cms. Para mejor presentación se les sugiere colocar cada una de sus propuestas cromáticas definitivas sobre un soporte de cartón (uno en kilo) que sobresalga un centímetro del formato carta

Criterios de evaluación:
-          Creatividad e innovación. Presentación de propuestas cromáticas innovadoras y no convencionales
-          Conocimiento del tema. Estudio de la de la simbología y la psicología del color y uso acertado del tema en los diseños seleccionados
-          Argumentación y discurso. Manejo adecuado de la teoría solicitada y leguaje cromático al momento de corregirse y presentar sus propuestas definitivas.
-          Presentación. Uso adecuado de la técnica de creyón, estética y pulcritud en los artes finales

-          Cualitativa. Acepta recomendaciones de la docente, participa en el proceso de corrección, se muestra interesado y atento en el proceso general de correcciones


      Carteles a usar para este ejercicio por la Simbología y Psicología 

del color en el Diseño Gráfico

(calca y convierte en plantilla uno de estos carteles)