domingo, 14 de mayo de 2017

Pautas, teoría y plantillas para Simbología y Psicología del color

Un saludo a todos. 
En el siguiente enlace de este blog conseguirán todo lo necesario para este próximo ejercicio

Valor  14%

Fechas claves:
Asignación de ejercicio: semana del 11 de mayo
Período de correcciones: desde el 18/05/17 al 01/06/17  
Entrega: semana del 31/05/16 al 02/06/16 según tu horario de clase (valor 14%)
                4.5% por diseño industrial
                4.5% por diseño de moda
                5% por diseño gráfico 
Bibliografía obligatoria a consultar disponibles en la biblioteca:

Diccionario de Símbolos de JC Cooper, Ediciones G.Gili, SA de CV/Mexico, 2002.
Otros diccionarios de simboles disponibles en la biblioteca
Bibliografía secundaria disponible en:

Continua con este enlace: 

viernes, 20 de enero de 2017

sábado, 12 de noviembre de 2016

Armonías de Análogos, Complementarios, Cálidos y Fríos

Saludos a todos

Para el tercer ejercicio del 1er lapso 2016-17 van a realizar 4 composiciones con 4 armonías para un valor porcentual de 10%

La teoría la encontrarán en los siguientes link de este blog:
http://coloruney.blogspot.com/2012/07/armonias-de-analogos.html
http://coloruney.blogspot.com/2012/10/armonia-de-complementarios.html

En estos enlaces encontrarán ejemplos de armonías y los fundamentos de diseño:;
http://coloruney.blogspot.com/2013/10/ejemplos-de-las-armonias-cierre-del-1er.html
http://coloruney.blogspot.com/2013/12/ejemplos-de-contraste-de-color-y.html

Tiempo de elaboración: semanas 6 y 7, entrega semana 8 de la planificación

Fecha de entrega:01 diciembre 2016 en el horario y aula de clases que corresponda a cada sección.

DEFINICIÓN DE ARMONÍA: Una armonía se representa en una composición de forma equilibrada y proporcionada, cuidando la correspondencia e interacción adecuada entre los elementos compositivos, y el mensaje que debe trasmitir el diseñador. (Prof. Mónica González) 

Títulos de las laminas a realizar y teoría a colocar por detrás 
1. Armonía Análoga- Teoría: definición de armonía de la prof mónica y Armonía de Análogos
2. Armonía de Complementarios - Teoría:  Armonía de Complementarios
3. Armonía de Fríos - Teoría: Armonía de Fríos
4.- Armonía de Cálidos - Teoría:  Armonía de Cálidos

Pautas:

1.- Realizar dos paletas cromáticas con 6 tonos por cada una de las 4 armonías. 
     NOTA: Una paleta cromática es una selección de colores que serán empleados en una composición

2.- Cada paleta cromática de los 6 colores debe tener:
   a.- tono(s) saturado(s) del círculo cromático, 
   b.- tono(s) de alto valor
   c.- tono(s) de bajo valor
   d.- tono(s) neutro, o gris cálido o frío, conocidos como menos saturados

NOTA IMPORTANTE: No se pueden emplear los valores absolutos en las paletas, es decir no se puede usar el blanco o el negro y ninguno de sus grises acromáticos. 

Por esta razón uno de los 6 tonos de la paleta cromática será el color del fondo

3.- Presentar las paletas cromáticas de forma limpia, bien construidas, con excelente diagramación y con sellos con dimensiones de 2x2cms, esto puede ser en una cartulina de reciclaje bien limpia. No se colocará las formulas de las paletas cromáticas

4.- Las paletas cromáticas serán presentadas a la docente para su corrección y con el objetivo final de seleccionar las 4 paletas cromáticas definitivas a ser empleadas en las 4 armonías

5.- Las composiciones armónicas se realizarán con sellos geométricos u abstractos de acuerdo a las intensiones compositivas de cada estudiante, siendo indispensable que estén estructuradas, y que la estructura (formal, informal o semiformal) esté bien construida. 

6.- La creatividad, audacia e innovación debe estar presente en cada composición

Criterios de evaluación:
Pulcritud
Diagramación
Creatividad y complejidad en las composiciones de las armonías
Construcción y correción de las paletas cromáticas
Empleo de la técnica de sellado
Colocación de la teoría, titulo y otras indicaciones solicitadas
Trabajo en el aula

viernes, 4 de noviembre de 2016

Círculo cromático y experimentando con el color- indicaciones

Un saludos a todos:

Aquí encontrarán las indicaciones, teoría y ejemplos para la segunda evaluación de color a ser entregada el próximo 17 de noviembre de 2016:

Un saludo,

Para entender un poco más acerca del color, cómo vemos el color y las síntesis aditiva y sustractiva vean estos videos, algunos están en ingles pero son muy buenos

https://www.youtube.com/watch?v=MUhFoKbxixY&feature=share
https://www.youtube.com/watch?v=Ei_rhvTwv_k
https://www.youtube.com/watch?v=bx5_T6vXajc
https://www.youtube.com/watch?v=vZ_lAQ55qRA
https://www.youtube.com/watch?v=s7r-emyau3A
https://www.youtube.com/watch?v=Nh4O_0bzhB4

Recuerden que deben traer impreso sobre cartulina blanca opalina o escolar tamaño carta este modelo de círculo cromático para que fabriquen los colores y lo rellenen con pintura y pincel :


Pautas para la segunda evaluación:

Valor 7%
tiempo de elaboración: semanas 4 y 5, entrega semana 6 de la planificación

Fecha de entrega:17 noviembre 2016 en el horario y aula de clases que corresponda a cada sección.

Títulos de las laminas a realizar
1.Círculo cromático
2 y 3. Experimentando con el color... ejercicio que comprende mezclas de los colores del círculo, y llenado de la siguientes guías de observación las cuales deben imprimir en cartulina blanca tamaño carta opalina o escolar:
4 y 5. Colores neutros (Saturación baja)

Para la próxima clase de color 10 de noviembre según tu horario deben estudiar la teoría relativa al círculo cromático y a las síntesis de color, dimensiones de color para poder realizar las láminas con ejercicio de mezclas, Experimentado con el color, la cual consultarán en el siguiente link:

Recuerden que les indiqué que estudiaran la teoría porque la clase la van a desarrollar ustedes con mi guía y con su participación activa... Les voy a preguntar y esto va a ser evaluado, además traer las siguientes plantillas, los sellos de 2por 2 cms y demás materiales:




Este ejercicio con estas plantillas las van a realizar en clases en equipos de 4 personas máximo
Además de los materiales ya solicitados, deben traer sellos con medida de 2x2cms para estampar los tonos y sus mezclas y deben traer cubetas de las que se usan para hacer hielo o paleta para mezcla de colores de las que tienen cavidades para pequeñas mezclas, 
NOTA IMPORTANTE: las inyectadoras de insulina son indispensables

Recuerden que detrás de las láminas va la siguiente teoría según se indica:

1.- Para la lamina del círculo cromático, la teoría de Síntesis aditiva y sustractiva. 
2.- Para la primera lámina de experimentación con colores cercanos del círculo cromático la definiciones de tono y la de valor (brillo y luminosidad); 
3.- Para la experimentación de colores opuestos la teoría correspondiente a la dimensión saturación
4 .-Tonos neutros y grises cromáticos... teoría: Grises cálidos y fríos, y la de los colores neutros que conseguirás más abajo

NOTA: La teoría la escriben con una letra pequeña, y la relativa a las dos síntesis que van detrás de círculo cromático la pueden resumir un poquito, pero no demasiado, como un 50%, 
Toda la teoría debe estar acompañada  con las imágenes que correspondan y coloreadas con lápices de color

La lámina del círculo cromático, y las de mezclas para tonos neutros y grises cromáticos son un trabajo individual y las dos láminas de experimentación con el color es de trabajo grupal a realizar en clases


Elementos a evaluar:
Pulcritud
Diagramacion
Exactitud en la construcción de las mezclas
Empleo de la técnica de sellado y pincel
Experimentación
Colocación de Definiciones, titulo y otras indicaciones solicitadas
Trabajo en el aula






TONOS NEUTROS

Los colores neutros contienen partes iguales de cada unos de los tres colores primarios, el rojo, el azul y el amarillo. Un color neutro se define como un color de una saturación muy baja, que está cercana a la del gris. El negro, el blanco, el gris y a veces el marrón se consideran bajo esta categoría.
También se pueden neutralizar los tonos del círculo cromático al mezclarlos con un:

1.- Color complementario
2.- Con un valor, bien sea el blanco, o un gris o el negro

La mayoría de la gente piensa que los colores neutros son solamente el blanco, gris y beige, pero se olvidan de que el negro, café y azul marino son colores neutros también. A veces es difícil ver el azul marino como un color neutral, pero piensa en cómo los Blue Jeans combinan con todo, ¿no? Estoy hablando de ese tono de mezclilla azul que se vería increíble con un sofá amarillo.
Los tonos como el plateado, el dorado y el bronce son considerados neutros porque combinan con una gran cantidad de tonos saturados
Algunos colores neutros, como el beige, el marfil y los cremas, tienen las mismas características que el blanco pero son un poco más apagados. El marrón es un color neutro más cálido.


viernes, 28 de octubre de 2016

Escalas y armonías- indicaciones

Un saludos a todos:

En el siguiente enlace de este blog encontrarán las indicaciones, teoría y ejemplo para la primera entrega de color a ser entregada el próximo 3 de noviembre de 2016

http://coloruney.blogspot.com/2015_09_01_archive.html

En este encontrarán otros enlaces que deben revisar

Planificacion de color 2016-2017




viernes, 8 de julio de 2016

Ejercicios para geometría-Trayecto Inicial-sección 2

UNEY- Diseño Integral Comunitario-Trayecto Inicial 2016- Geometría - Prof. Mónica González

Un saludo a todos

Para finalizar con las evaluaciones de la UC Geometría deben realizar los siguientes 5 ejercicios de proyecciones Paralelas con un valor de 5% cada uno.

La entrega definitiva de estos ejercicios es el día Viernes 15-07-16 a las 9:00am, horario en que podrán realizar la evaluación recuperativa para mejorar la calificación obtenida en el examen de polígonos, evaluación que pueden hacer todos aquellos que deseen obtener una mejor calificación, deben estudiar, el examen tendrá las mismas características del ya realizado

Para nuestra próxima clase del 12-07-16 podrán trabajar con estos ejercicios y se aclararan las dudas que puedan tener al respecto

Ejercicios:

Para la realización de los ejercicios primero deben construir con líneas guías realizadas con lápiz 2H y trazado muy claro, las siguientes retículas y ejes de proyección para el sistema de proyección ortogonal e isométrico

La distancia entre las líneas de la retícula es de 15 milímetros por lo que la altura total de las piezas es de 75 milímetros, el ancho y lo profundo son de 60 milímetros como se puede ver en la retícula isométrica, recuerden que las medidas y las flechas no las deben hacer ustedes, se las coloco para que se guíen

En la imagen se muestra la disposición de las escuadras de 30/60 grados y de la de 45 grados, aunque ya deberían saber usarlas

Para cada ejercicio les recomiendo que usen






Aquí les dejo los 5 ejercicios que deben hacer, cada uno en una lámina tal y como hemos venido trabajando las proyecciones paralelas y las escalas